71、第71章
雄英高中,是一所教师拥有高度教学自由的学校。
教师拥有的权利太多了,制定科目的权利,开除学生的权利,建立奖惩机制的权利……同时,他们也拥有许多义务,首先,就是保护学生的义务。
在赋予教师特殊权利的同时,雄英高中对教师的选拔也到了十分严苛的地步,除非像欧鲁迈特这样划时代的灯塔英雄,其他人,即使是英雄想要进入这所学校,都是非常艰难的事。
教师证只是第一位的,在确保拥有教导学生的职业素养之后,还要对其英雄时代的活动,以及更早的活动进行严密的审查,确保他们有分辨未来英雄的能力,以及能做出有利的指引。
而相泽消太,别看他常年一幅睡不醒的模样,作为教师的评分却相当高,严格是严格,教导出的学生却都成为了优秀的英雄。
优秀的英雄在很年轻的时候就会展现出英雄的天赋,他是这么认为的。
[而英雄的素质,很大一部分体现在思想上。他们必须要能独立思考,会明辨是非,有属于自己的思想与信念。]
他转身,在黑板上留下遒劲而工整的粉笔字:“来说说看吧,对这件事情的分析。”他说,“可以从几个方向来说,民众的反应,英雄失格的原因,如何杜绝防止等等等等。”他扒拉一下海带似的头发,“来说说看吧。”
“消太君!”太宰的手臂像是笔直的旗杆,在他说话的同时就弹起来了,“我可以说吗消太君。”
他对相泽消太的称呼惊呆了一片人,上鸣电气他们,原本垂着头,极力缩小自己的存在感,不希望被老师发现,此时此刻却不约而同地抬头,用看勇者的眼神看向太宰。
[消太君,是在说相泽老师吗,仔细想想老师的全名好像是相泽消太?太猛了吧。]
[他和相泽老师认识吗?]
[太宰,太宰,是不是在哪听过这名字。]
[啊啊啊啊啊,太宰同学!]
[……啧]
相泽消太一脸疲惫地看向太宰:“你先等等。”他说,“等到其他人说完了我再让你说。”他对太宰治的了解不算浅,他的思想深邃吗?是深邃的,他说的话有道理吗?不仅有,有些甚至能上升到这里的层次。但并不是每一种哲理都是对人有益的,就譬如说吗啡,适量摄入可以镇痛,用多了就成了害人的毒。相泽消太想,太宰的英雄理论对雄英的幼苗而言,就是这样的东西。
可以摄入,一旦接受了他的某些思想,在难过的同时却能建立起更加完备更加深的英雄观,但如果一上来就先入为主地让同学们吸食一大通黑泥,有多少人能够抗得住,就很难说了。
[尤其是大部分的同学,心性并没有绿谷还有爆豪来得坚定。]
他想。
两位当事人并不知道他们的班主任对自己的评价很高,在他相泽消太的心中,绿谷出久就像是坚韧的苇草,即便是生长在石缝中,都能坚强地撕扯开一条缝。
爆豪则相识悬崖峭壁上探出的松柏,任尔东西南北风地吹,也不会改变生长的方向。
“哎,太不公平了吧。”太宰一边抱怨着,一边把手放了下来,“不能歧视外校学生啊消太君。”
相泽消太不为所动地补上一句话:“以及,在学校时叫我相泽老师。”他说,“到一处地方就要遵守一处地方的规定,太宰。”
“好~”太宰拖长了尾音。
插科打诨后,班上的气氛稍微轻松了一些,但也只是相对的,有的人低着头不知道在想些什么,有的人则双目失焦,神游天外,还有的人在思考,从他的眼中可以看见偶然闪现的智慧火花,更有学习态度认真的,还将自己想到的点记录下来,整合成文字。
自由思考时间有八分钟,这是相泽消太从第一堂课起就制定的规则,他严格计时,手机的秒表刚刚跑到八分钟,就被他掐停了:“时间到。”视线在场下逡巡一圈,“有没有什么看法。”
高中的课堂大同小异,沉默的大多数与积极的少数回答,让相泽消太没想到的是,第一个举手的竟然是丽日御茶子。
“丽日,你来说说看。”
丽日御茶子站起来:“我想以英雄骑士先生为出发点,谈谈我的想法。”她的表情有点局促,似乎自己也不确定自己的说法,然而,在怀疑之下,还是想要把关于这次事件的感触全部说出来,“我认为,无论是英雄骑士先生也好,还是树理事件的几位英雄也好,他们的行为都是可以被理解的。”她补充说,“理解,却不认同。”
“现在的话,社会上主流的看法是一面倒地谴责失格的英雄,我认为是很正常的,然而那是民众的看法,身为英雄预备役的我们却不能这么看。”她说,“每个人成为英雄的动机都不相同,有些人是抱着很崇高的想要拯救其他人的理想成为英雄的,有些人则是拥有坚定的信念。”
“但是,绝大多数的人想要成为英雄与想要成为明星是一样的。”她说,“比如说我,我想成为英雄是因为当英雄能挣很多钱,可以减轻家里的负担,帮爸爸妈妈一起还债,还有就是英雄的名声很大,如果我成为英雄的话,家里的亲戚都会为此而骄傲,并且我可以用自己的名气带动家里的工作,招揽更多的生意。”
如果丽日的想法让斯坦因知道,说不定会利落地给她一刀,提前了结英雄生涯,毕竟他对英雄不仅有能力上的要求,还有道德上的要求,在斯坦因心中,能够被称上英雄的人就应该像欧鲁迈特一样,为了民众,为了弱小的人奉献一切,不应该有自己的私欲。
而大部分的民众嘴上不说,心里的想法未尝与他不同。
[说得很实际。]相泽消太在心中点评,[不如说能够把自己摊在所有人面前进行分析,就是很有勇气的表现了,经过了这么多的事情,丽日也成长了不少。]
她还在接着述说:“不管其他人怎么认为,在英雄职业的皮子底下,人还是那个人,都有自己的目的,想要获得金钱,想要得到更高的社会地位,想要达成自己的目的。”她说,“英雄骑士先生的审判我时从头到尾都跟进的,也知道他有家需要养,还有个年纪不算大的女儿,在他扬名之后,女孩的上学资金更加充裕,生活水平也变得更好。而其他人,他们有的要支撑高额的花销,有各种各样的事情需要钱来干……”她凝视着相泽消太,“从这方面来看的话,我认为只要英雄还是人,那么诸如此类的失格事件就不可能断绝。”她的声音压低了,“也许在英雄群体之中还有更多的失格的英雄,只是目前为止都没有被人察觉到罢了。”
“以上,是我对此次事件的看法。”
她坐下来。
相泽消太不置可否,同学们的心情也变得分外沉重,他问:“还有其他人有话要说吗?”
有一个人开头就接二连三有其他人开口了,论证的方式各种各样,就英雄的品格,饭田倒是说大部分的英雄在人格上还是相对可靠的,起码能够把一地的治安维持得很好,轰焦冻因自己与安徳瓦的关系,倒另辟蹊径地提出了百姓的仇恨问题。
他是个不怎么会说话的面瘫池面,除却会把奇怪的,类似于“你知道个性婚姻吗”之类的尴尬问题甩给他人之外,还有就是聊起安德瓦时会苦大仇深,此时回答问题虽然还是一字一顿十分认真,却让人听得心里发毛。
“人的恨意十分可怕。”他说,“树理事件与九州事件中,概念上都出现了敌人的后代,一方是完全的加害者,另外一方则是加害者混杂受害者的身份,但是普通百姓只会记得给他们带来伤害的人,除了英雄即将面临信任危机,他们也会招来另外一拨人的仇恨,比较糟糕的是,绝大多数的人会得出结论,他们身上确实有犯罪因子。”
“长此以往得不到解决,受到了不公正待遇的人还是会犯罪,社会治安会更加倒退。”
等一节课过去,班上几乎所有人都发言了,相泽消太双手按在教案上,语气无精打采:“你们说的比我预想得要好,能够提出这些问题,说出分析,就证明你们已经不是脑袋空空的人了。”
“记住,英雄并不只要有体力与个性就行,头脑很重要,甚至更加重要,保持思考才是良好的英雄品格。”
甭管他看上去如何,口中吐出的话确实真实的赞许,雄英a班的学生才经过一轮思考,听见来自师长的肯定,还是很高兴的。
“最后。”相泽消太看向从丽日御茶子开口,便安静下来,脸上带着捉摸不透笑容的太宰治说,“你不是有话要说吗,最后就交给你了。”
“说是看吧,你的想法。”
[身体:太宰治]
[同步率:83%]
作者有话要说:课太多,只能忙里偷闲写。
太宰墩墩墩要到下一章了。
哎,希望能写出我心中a班各位的样子吧,所谓下一代的英雄,就是要看到他们便觉得,这个社会还是有救的hhh
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在赋予教师特殊权利的同时,雄英高中对教师的选拔也到了十分严苛的地步,除非像欧鲁迈特这样划时代的灯塔英雄,其他人,即使是英雄想要进入这所学校,都是非常艰难的事。
教师证只是第一位的,在确保拥有教导学生的职业素养之后,还要对其英雄时代的活动,以及更早的活动进行严密的审查,确保他们有分辨未来英雄的能力,以及能做出有利的指引。
而相泽消太,别看他常年一幅睡不醒的模样,作为教师的评分却相当高,严格是严格,教导出的学生却都成为了优秀的英雄。
优秀的英雄在很年轻的时候就会展现出英雄的天赋,他是这么认为的。
[而英雄的素质,很大一部分体现在思想上。他们必须要能独立思考,会明辨是非,有属于自己的思想与信念。]
他转身,在黑板上留下遒劲而工整的粉笔字:“来说说看吧,对这件事情的分析。”他说,“可以从几个方向来说,民众的反应,英雄失格的原因,如何杜绝防止等等等等。”他扒拉一下海带似的头发,“来说说看吧。”
“消太君!”太宰的手臂像是笔直的旗杆,在他说话的同时就弹起来了,“我可以说吗消太君。”
他对相泽消太的称呼惊呆了一片人,上鸣电气他们,原本垂着头,极力缩小自己的存在感,不希望被老师发现,此时此刻却不约而同地抬头,用看勇者的眼神看向太宰。
[消太君,是在说相泽老师吗,仔细想想老师的全名好像是相泽消太?太猛了吧。]
[他和相泽老师认识吗?]
[太宰,太宰,是不是在哪听过这名字。]
[啊啊啊啊啊,太宰同学!]
[……啧]
相泽消太一脸疲惫地看向太宰:“你先等等。”他说,“等到其他人说完了我再让你说。”他对太宰治的了解不算浅,他的思想深邃吗?是深邃的,他说的话有道理吗?不仅有,有些甚至能上升到这里的层次。但并不是每一种哲理都是对人有益的,就譬如说吗啡,适量摄入可以镇痛,用多了就成了害人的毒。相泽消太想,太宰的英雄理论对雄英的幼苗而言,就是这样的东西。
可以摄入,一旦接受了他的某些思想,在难过的同时却能建立起更加完备更加深的英雄观,但如果一上来就先入为主地让同学们吸食一大通黑泥,有多少人能够抗得住,就很难说了。
[尤其是大部分的同学,心性并没有绿谷还有爆豪来得坚定。]
他想。
两位当事人并不知道他们的班主任对自己的评价很高,在他相泽消太的心中,绿谷出久就像是坚韧的苇草,即便是生长在石缝中,都能坚强地撕扯开一条缝。
爆豪则相识悬崖峭壁上探出的松柏,任尔东西南北风地吹,也不会改变生长的方向。
“哎,太不公平了吧。”太宰一边抱怨着,一边把手放了下来,“不能歧视外校学生啊消太君。”
相泽消太不为所动地补上一句话:“以及,在学校时叫我相泽老师。”他说,“到一处地方就要遵守一处地方的规定,太宰。”
“好~”太宰拖长了尾音。
插科打诨后,班上的气氛稍微轻松了一些,但也只是相对的,有的人低着头不知道在想些什么,有的人则双目失焦,神游天外,还有的人在思考,从他的眼中可以看见偶然闪现的智慧火花,更有学习态度认真的,还将自己想到的点记录下来,整合成文字。
自由思考时间有八分钟,这是相泽消太从第一堂课起就制定的规则,他严格计时,手机的秒表刚刚跑到八分钟,就被他掐停了:“时间到。”视线在场下逡巡一圈,“有没有什么看法。”
高中的课堂大同小异,沉默的大多数与积极的少数回答,让相泽消太没想到的是,第一个举手的竟然是丽日御茶子。
“丽日,你来说说看。”
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“现在的话,社会上主流的看法是一面倒地谴责失格的英雄,我认为是很正常的,然而那是民众的看法,身为英雄预备役的我们却不能这么看。”她说,“每个人成为英雄的动机都不相同,有些人是抱着很崇高的想要拯救其他人的理想成为英雄的,有些人则是拥有坚定的信念。”
“但是,绝大多数的人想要成为英雄与想要成为明星是一样的。”她说,“比如说我,我想成为英雄是因为当英雄能挣很多钱,可以减轻家里的负担,帮爸爸妈妈一起还债,还有就是英雄的名声很大,如果我成为英雄的话,家里的亲戚都会为此而骄傲,并且我可以用自己的名气带动家里的工作,招揽更多的生意。”
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“以上,是我对此次事件的看法。”
她坐下来。
相泽消太不置可否,同学们的心情也变得分外沉重,他问:“还有其他人有话要说吗?”
有一个人开头就接二连三有其他人开口了,论证的方式各种各样,就英雄的品格,饭田倒是说大部分的英雄在人格上还是相对可靠的,起码能够把一地的治安维持得很好,轰焦冻因自己与安徳瓦的关系,倒另辟蹊径地提出了百姓的仇恨问题。
他是个不怎么会说话的面瘫池面,除却会把奇怪的,类似于“你知道个性婚姻吗”之类的尴尬问题甩给他人之外,还有就是聊起安德瓦时会苦大仇深,此时回答问题虽然还是一字一顿十分认真,却让人听得心里发毛。
“人的恨意十分可怕。”他说,“树理事件与九州事件中,概念上都出现了敌人的后代,一方是完全的加害者,另外一方则是加害者混杂受害者的身份,但是普通百姓只会记得给他们带来伤害的人,除了英雄即将面临信任危机,他们也会招来另外一拨人的仇恨,比较糟糕的是,绝大多数的人会得出结论,他们身上确实有犯罪因子。”
“长此以往得不到解决,受到了不公正待遇的人还是会犯罪,社会治安会更加倒退。”
等一节课过去,班上几乎所有人都发言了,相泽消太双手按在教案上,语气无精打采:“你们说的比我预想得要好,能够提出这些问题,说出分析,就证明你们已经不是脑袋空空的人了。”
“记住,英雄并不只要有体力与个性就行,头脑很重要,甚至更加重要,保持思考才是良好的英雄品格。”
甭管他看上去如何,口中吐出的话确实真实的赞许,雄英a班的学生才经过一轮思考,听见来自师长的肯定,还是很高兴的。
“最后。”相泽消太看向从丽日御茶子开口,便安静下来,脸上带着捉摸不透笑容的太宰治说,“你不是有话要说吗,最后就交给你了。”
“说是看吧,你的想法。”
[身体:太宰治]
[同步率:83%]
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哎,希望能写出我心中a班各位的样子吧,所谓下一代的英雄,就是要看到他们便觉得,这个社会还是有救的hhh
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